Публичный доклад ГБДОУ детского сада №17 за 2020-2021 учебны

В течение всего года воспитанники ДОУ принимали активное участие в конкурсах, организованных нашими социальными партнёрами и ИМЦ Невского района: Видеоконкурс «Мой несломленный город» - победители Конкурс поделок «Странички для книжки на противопожарную тему: «Азбука безопасности» - 1, 2, 3 место Конкурс чтецов «Край мой любимый!» - 1, 2, 3 место Конкурс рисунков « Сказки волшебного зонта» - 2 место Конкурс чтецов «Разукрасим мир стихами» - 3 место Конкурс поделок КЦ Троицкий «Космическая одиссея» - 3 место Конкурс рисунков КЦ Троицкий «Петра творенье» - 1, 2 место Спортивный конкурс «Первая снежинка» - 1 место 9. Перспективы и планы развития Стремление современного дошкольного образовательного учреждения строить педагогический процесс на основе диалогичности, гуманитарности, усиливая внимание к интересам ребенка, развитию его способностей, ориентируясь на максимальный учет возрастных и индивидуальных особенностей, неповторимость, уникальность каждого ребенка. Целостное развитие ребенка как субъекта специфических детских видов деятельности предполагает наличие профессиональной уникальности, компетентности педагогов и, как следствие, умения организовать соответствующим образом предметно- развивающую среду. Дальнейшую работу планируем направить на: ✓ Обеспечение охраны жизни, укрепление физического и психического здоровья, эмоционального благополучия детей с учётом потребностей каждого ребёнка. ✓ Создание условий, способствующих формированию здорового образа жизни детей и сотрудников ДОУ путем внедрения инновационных здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс ДОУ. ✓ Внедрение в работу ДОУ эффективных форм сотрудничества педагогов с родителями для обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. ✓ Обогащение социального опыта ребенка через реализацию игровых проектов. ✓ Повышение педагогической компетентности и профессиональной квалификации воспитателей, используя возможности образовательного пространства детского сада, района, города. ✓ Совершенствование системы управления учреждения путем включения общественности в оценку деятельности детского сада