Публичный доклад ГБДОУ детского сада №17 за 2019-2020 учебны

✓ обеспечить условия для физического и психологического благополучия участников воспитательно-образовательного процесса; ✓ формировать доступные представления и знания о пользе занятий физическими упражнениями, об основных гигиенических требованиях и правилах; ✓ реализовать системный подход в использовании всех средств и форм образовательной работы с дошкольниками для своевременного развития жизненно важных двигательных навыков и способностей детей; ✓ формировать основы безопасности жизнедеятельности; ✓ оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни. В целях обеспечения безопасности, охраны жизни и здоровья дошкольников во время образовательного процесса в детском саду проводится работа по безопасности детей с целью обучения правилам дорожного движения, пожарной безопасности. Поэтому воспитатели огромное внимание уделяют внедрению технологии "Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста". В группах организовано изучение детьми правил дорожного движения, правил безопасного поведения в быту, в природе. По правилам пожарной безопасности проводятся с детьми тренировки, тематические занятия. Педагоги соблюдают режим дня, сочетание двигательной и умственной нагрузки. Строят свою работу так, чтобы координировать двигательную активность детей. Реализация индивидуального дифференцированного подхода к ребенку дает возможность проявления его способностей в разных видах детской деятельности (игра, изобразительная деятельность, конструирование, музыкальная, театрализованная и др.). Педагогическая деятельность осуществляется на диагностической основе, используются различные методы: наблюдение, беседы с детьми и родителями, индивидуальное тестирование с последующим занесением результатов в диагностические карты. Показателем успешности организации образовательного процесса является диагностика усвоения детьми программного материала. Обеспечение достижений запланированных результатов осуществляется в ведущих формах организации образовательного процесса: ✓ в совместной деятельности педагогов с детьми; ✓ в самостоятельной деятельности детей; ✓ в образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов; ✓ во взаимодействии с семьями детей и установления социального партнерства; Педагогический процесс с детском саду осуществляют 24 воспитателя, специалисты: 3 музыкальных руководителя, инструктор по физической культуре.